自我中心化的思维方式,制约了自闭症儿童的语言表达,同时也是影响自闭症儿童社会性发展的关键因素。厦门首康儿童康复中心打造儿童康复技术团队是关键要系统开展儿童康复工作涉及儿童康复医师、物理与运动训练师(PT)、作业训练师(OT)、语言训练师(ST)、推拿医师、听力师、儿童心理师、矫形器师、康复护理、特教老师等10个技术岗位。培育儿童康复技术团队是做好各项工作的基础。我们从人才的招聘、选拔、进修、继续教育、临床带教诸方面进行分步骤、有计划培养。精细化分工是提升康复训练效果的基础康复效果是儿童康复壮大发展、扩大社会影响与**度的基本保证。精细化分工,做到康复医师、康复训练师学有专精、在特定领域不断钻研实践、不断总结经验、不断提升业务层次才能保证训练效果,使儿童康复对象尽快建立正常功能,降低残障程度。又根据儿童康复对象在训练中大量科目需要交叉的现状,设立二级康复学科(组)分设PT1、PT2、ST1、ST2、OT、物理因子训练、感统训练、心理训练、传统康复(针推)、矫形器制作,漳州幼儿自闭症训练康复中心、儿童康复诊断评估,漳州幼儿自闭症训练康复中心、儿童神经电生理评估等。形成团队组织分工明确,漳州幼儿自闭症训练康复中心、管理有序、性强、能够形成康复合力的工作流程。
厦门首康儿童康复目前设立言语训练部、物理训练部、作业训练部、综合训练部、团体训练部、行为训练部、心理训练部。训练方法采用(社交沟通-情绪调节-协作支持)教学模式及早期干预家庭模式相结合,利用应用行为分析(ABA)、结构化教学(TEACCH)、感觉统合训练、人际关系发展干预(RDI)、思维训练、注意力训练、音乐训练、心理干预等科学方法相结合的康复模式。多学科康复体系,在训练方法上,我们采用多学科结合的训练,开展多种适合儿童康复和发育需要的课程,包括:言语训练、行为训练、感觉统合训练、音乐训练、多媒体多感观训练、PT物理训练、OT作业训练、心理干预课程(绘画、沙盘、情绪宣泄、家庭心理咨询等)、音乐训练、音乐情景剧、地板时光以及多项集体课程,等多项训练项目,共计20余项训练课程,并不定期开展*会诊教学、家庭工作坊,以及宝贝生日会等特色服务。对周边信息关注能力弱,对身边的信息不处理是所有自闭症儿童的共性,尤其是在他们沉迷于某一活动的状态下,对身边信息的关注与处理的意识更弱,这就是影响所有自闭症儿童发展的核心原因。
厦门首康是福建慈爱康复旗下经有关部门批准在厦门成立的专业儿童康复机构,厦门首康儿童康复中心服务对象主要为儿童孤独症、智障、语言发育迟缓、运动发育迟缓、注意力缺损多动等。儿童康复开展运动训练、作业训练、精细训练、语言与认知训练、假肢与矫形器制作、心理康复、集体训练课、感觉统合训练等康复训练技术项目,开展儿童神经发育、言语语言功能、运动功能、感统功能、注意力、智力评定,根据儿童康复评定结果制订个性化综合康复训练方案并结合特殊教育课程以促进儿童功能与知识技能发展。地址:厦门市湖里区江头街道蔡塘工业区10号B栋(万佳国际酒店后侧)